今亮点！【昆明两会·代表声音】减少非教学直接任务，为教师减负，为学生减负，为家长减负

• 2023-02-07 17:58:12 来源：云南信息报

昆明市人大代表、昆明市第一中学西山学校校长高富英：

我对政府过去一年的工作充满敬意，对2023的工作充满期待！

(资料图)

《报告》总结过去一年工作：实事求是，全面公正、简洁明了；分析当前面临的问题：开门见山，直击要害、直面问题；谋划未来一年的发展：目标明确、民生为本，措施有力，行动有方，充分体现了市委、市政府和各级部门干事创业的责任担当，让人如沐春风、心存敬意、精神振奋。

作为一名一线教师，对于本次政府报告，我最关注的是教育方面的问题。佳晨市长所做《报告》对过去一年的教育工作给予了充分的认可，话虽不多，但内容很实在，干货很多，都是实实在在的成绩。过去一年，无论是义务教育双减双升，民转公，还是高中教育质量的稳步提高，作为基层学校代表，我们都亲眼目睹了昆明教育优质资源迅速扩大和教育教学质量的不断提升。以五华教育为例，过去一年，五华教育在扩大优质教育资源，推动教育集团化、学区化建设，提升中高考成绩，促进教育高质量发展方面取得的成绩成绩更是令人欣喜！

《报告》对未来一年教育工作的谋划，从教育强市、科技强市、人才强市的高度提出了高质量发展的新要求！“施工蓝图”思路清、目标明、措施实，抓住了教育发展的关键节点和核心问题，其目标和内容需要我们每一个教育工作者深刻领会，并用实际行动去身体力行，努力奋斗，努力把对教育的“规划图、施工图”变成社会认可的“实景图”。

教育是党之大计，国之大计，教育兴，则城市兴。教育不仅关乎一个孩子的成长，同时也是千家万户的希望，关注教育其实就是关注未来。坚持立德树人，坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，全面提升育人的质量和水平，积极建设高质量教育体系，着力培养德智体美劳全面发展，有创新精神和实践能力的建设者和接班人，办好人民满意的教育，是学校、家庭、社会、政府共同的责任，更是我们教育工作者的责任。2023年的目标已经明确，蓝图已经绘就，接下来关键是用心干，加油干，用实干做好2023的教育答卷。

为进一步推动昆明教育高质量向前发展，在此，我从学校的角度提几点建议：

一、持续加大对教育事业的关心和投入。功在当代，利在千秋，事关千家万户，导致学生负担重、家长焦虑的根本原因在于优质教育资源相对短缺。昆明作为省会城市，在教育方面的工作成效是突出的，但也要看到我们的短板和劣势，我们在奔跑，地州在加速跑！建议政府相关部门高位统筹，结合昆明教育的具体实际，继续在加大推进义务教育优质均衡和高中教育多样化、优质化、特色化，高质量发展上做文章，进一步加大对教育事业的投入，尤其是高中阶段教育的投入和支持，进一步优化和改善高中学校的办学条件、信息化条件，进一步扩大优质教育资源，促进教育高质量发展。

二、稳步推进教育领域的各项综合改革。教育改革牵一发、动全身、社会关注度高，面对近年来国家层面出台的一系列教育改革：如：新教材、新课程、新高考，中、高考招生考试制度改革、公参民学校“民转公”、“双减”、“课后延迟服务”等一系列改革，事关每一个学校、每一个学生、每一个家庭，备受社会关注。每一项改革都充满机遇与挑战：期盼政府能给予教育领域的各项改革更多的关注和支持，分层次、稳步推进各项改革，妥善处理好教育改革所面临的一个具体问题：如，妥善解决优质教育发展不均衡与老百姓对优质教育的迫切需求之间的矛盾问题；再如“双减双升”，既要治标又要治本，治标在于全面提升校内教育教学质量，“治本”在于推进教育评价改革等具体问问题，建议政府要高位统筹，提前谋划，同步推进教育评价改革与双减”政策落地，结合云南新中考、新高考的推进，稳步推进中小学教育综合改革和评价改革，确保考与学相匹配。补齐短板、精准施策，确保各项改革“稳中求进”，确保教育又快又好发展。努力为老百姓提供公平而又质量的高品质教育。

三、加强对在线教育的监管。十四五”规划和2035年远景目标纲要草案中首度提出：“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。”在线教育写进规划草案，说明了在线教育在建设高质量教育体系中的重要位置。但是，我们也要看到，近年来，在线教育平台发展快速，后疫情时代，除了学校的线上教学，网课APP、各种线上学习成为许多学生必备的学习工具和渠道。目前许多在线教育产品的用户规模庞大，质量参差不齐，对于在线教育及其相关产品的规范十分重要。建议政府相关部门出台专门文件，加强对在线教育机构的监管，进一步规范在线教育平台行为。进一步完善在线教育行业的认证和准入制度，从教师资质、内容质量、营销手段、收费标准、学费安全等方面对在线教育机构全方位加强监管，推动在线教育市场规范、有序、健康发展。

四、规范和调控各类“进校园”活动。减少各类与教育教学无关的评比检查，努力为一线教师减去和教育教学不相关的过重担。教育是规律性很强的一项工作，学校、校长、老师安静下来，潜心钻研，静心教书，用心育人，把心思花在育人育心，提升教育品质，促进孩子健康成长、全面成长，有价值的教育才会真正出现！“双减”背景下，学校教育教学、教师日常工作内容和形式也发生了不少新变化，对老师的要求更高了，老师要做的事情更多了，老师的压力和负担也更大了。建议政府出台相关文件，规范和调控各类“进校园”活动，减少各类与教育教学无关的评比检查，精简各类评比达标活动流程，尽量减少教师及学生、家长关注非教学直接相关任务，为学校减负，为一线教师减负，为学生减负，为家长减负。

采写：云上融媒记者 徐蓉 邓尹婷

标签： 直接任务

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